初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》知識(shí)重點(diǎn)精講（十五）

　　危機(jī)介入模式的內(nèi)容及特點(diǎn)　　1、危機(jī)介入模式的內(nèi)容　　(1)危機(jī)的定義。危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)。危機(jī)介入模式就是針對(duì)服務(wù)對(duì)象的危機(jī)狀2012-08-22

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》知識(shí)重點(diǎn)精講（十四）

　　心理社會(huì)治療模式的內(nèi)容及特點(diǎn)　　(一)歷史淵源　　心理與社會(huì)治療模式是傳統(tǒng)的治療模式之一。最早由瑪麗·里士滿在《社會(huì)診斷》一書中提出，但當(dāng)時(shí)并沒有一個(gè)系統(tǒng)的理論架構(gòu)，1928年，瑪2012-08-22

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》知識(shí)重點(diǎn)精講（十三）

　　什么是個(gè)案工作　　個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作是社會(huì)工作三大專業(yè)方法，作為最早被認(rèn)可的方法，可以說個(gè)案工作的起源就是社會(huì)工作的起源�！　《�義：個(gè)案工作是專業(yè)工作者遵循基本的價(jià)2012-08-21

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》知識(shí)重點(diǎn)精講（十二）

　　嬰幼兒階段　　1、嬰幼兒階段的生理、心理及社會(huì)性發(fā)展特征　　人的嬰幼兒階段是從出生到3歲左右，主要具有大腦發(fā)育迅速、行為上開始目標(biāo)取向、語言能力發(fā)展、開始形成依戀性等心理、生理2012-08-21

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》知識(shí)重點(diǎn)精講（十一）

　　埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論　　埃里克森(E.H.Erikson)發(fā)展了弗洛伊德的理論，引入了社會(huì)文化因素，強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境在自我發(fā)展中的重要作用。埃里克森把自我意識(shí)的形成和發(fā)展過程劃分為八個(gè)階2012-08-21

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》知識(shí)重點(diǎn)精講（十）

　　弗洛伊德的人格發(fā)展階段論　　人格是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有綜合模式，具有獨(dú)特、穩(wěn)定等特性，包括氣質(zhì)、性格、認(rèn)知、自我調(diào)控等�！　「ヂ逡恋抡J(rèn)為，本能是一種決定心理過程2012-08-21

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》知識(shí)重點(diǎn)精講（九）

　　社會(huì)環(huán)境　　【本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)】　　社會(huì)環(huán)境的含義　　社會(huì)環(huán)境的構(gòu)成要素　　人類行為與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系　　環(huán)境對(duì)于人類具有雙重意義，一是人類適應(yīng)環(huán)境并不斷進(jìn)化，二是與環(huán)境積極互2012-08-20

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》知識(shí)重點(diǎn)精講（八）

一、人類需要需要何以產(chǎn)生？因?yàn)槿说臋C(jī)體在某一方面表現(xiàn)出缺乏和不足，如生理的饑餓、心理空虛等。為此，人們就會(huì)實(shí)施各種行為來滿足相應(yīng)的需要。需要是內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ)，內(nèi)驅(qū)力的增強(qiáng)會(huì)形成某2012-08-20

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》知識(shí)重點(diǎn)精講（七）

　　社會(huì)工作專業(yè)倫理　　【本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)】　　一、倫理的含義　　“倫理”意思是人倫之理，源于儒家，強(qiáng)調(diào)人們之間的尊卑長(zhǎng)幼次序。而“道德”源于道家，意思是人們所應(yīng)遵循的社會(huì)和自然界2012-08-20

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》知識(shí)重點(diǎn)精講（六）

　　社會(huì)工作價(jià)值觀的作用和內(nèi)容　　【本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)】　　一、社會(huì)工作價(jià)值觀的含義　　社會(huì)工作價(jià)值觀是指一整套用以支撐社會(huì)工作者進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的哲學(xué)信念�！　《�、社會(huì)工作價(jià)值觀的作用2012-08-20

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第9章知識(shí)重點(diǎn)：我國(guó)特定領(lǐng)域的社會(huì)政策法規(guī)

　　第四節(jié)我國(guó)特定領(lǐng)域的社會(huì)政策法規(guī)　　一、婚姻家庭政策法規(guī)　　(一)結(jié)婚的規(guī)定　　1.結(jié)婚的必備條件　　2.結(jié)婚的禁止條件　　3.結(jié)婚登記　　4.結(jié)婚無效　　(二)家庭關(guān)系的規(guī)定2012-08-17

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第9章知識(shí)重點(diǎn)：特定人群的社會(huì)政策法規(guī)

　　第三節(jié)特定人群的社會(huì)政策法規(guī)　　一、老年人合法權(quán)益的主要內(nèi)容及保障方式　　(一)老年人合法權(quán)益的主要內(nèi)容　　1.獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利　　2.獲得社會(huì)保障的權(quán)利　　3.參與2012-08-17

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第9章知識(shí)重點(diǎn)：在社會(huì)政策制定與實(shí)施過程中的作用

　　第二節(jié)社會(huì)工作者在社會(huì)政策制定與實(shí)施過程中的作用　　一、社會(huì)政策與社會(huì)工作的關(guān)系　　(一)社會(huì)政策與社會(huì)工作在歷史發(fā)展過程中的關(guān)系　　(二)社會(huì)政策與社會(huì)工作在當(dāng)代社會(huì)中的關(guān)系2012-08-17

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第9章知識(shí)重點(diǎn)：社會(huì)政策及其目標(biāo)與功能

　　第一節(jié)社會(huì)政策及其目標(biāo)與功能　　一、社會(huì)政策的含義和特征　　1.社會(huì)性的目標(biāo)　　2.社會(huì)性的價(jià)值　　3.基本需要原則　　4.福利性的原則　　5.社會(huì)服務(wù)與社會(huì)管理相結(jié)合　　2012-08-17

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第8章知識(shí)重點(diǎn)：一般過程

　　(三)一般過程　　1、定量研究的研究邏輯(新)　　定量研究包含歸納推理和演繹推理　　2、定量研究的一般程序：提出問題和研究假設(shè);制定研究方案;觀察;整理和分析資料;得出研究結(jié)論;　　2012-08-16

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第8章知識(shí)重點(diǎn)：非干擾性研究

　　5、非干擾性研究　　現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析　　比較法：歷史分析和比較分析　　比較法可以以現(xiàn)存非統(tǒng)計(jì)資料為研究對(duì)象　　避免資料的錯(cuò)誤是比較的關(guān)鍵　　比較法應(yīng)該遵循有關(guān)原則：　　橫2012-08-16

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第8章知識(shí)重點(diǎn)：定量研究方法

　　3、定量研究方法　　A、問卷調(diào)查方法　　(1)問卷分為：自填問卷和訪問問卷;　　(2)問卷結(jié)構(gòu)：　　標(biāo)題　　封面信：調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則，署名研究機(jī)2012-08-16

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第8章知識(shí)重點(diǎn)：社會(huì)工作研究的含義

　　(一)社會(huì)工作研究的含義　　1、社會(huì)工作研究：是指獲取知識(shí)和發(fā)現(xiàn)事實(shí)的過程，其中，研究者依托專業(yè)倫理和研究倫理，使用社會(huì)研究方法，搜集和分析與社會(huì)工作有關(guān)的資料，協(xié)助達(dá)成社會(huì)工作2012-08-16

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第7章知識(shí)重點(diǎn)：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的籌資方式

　　(五)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的籌資方式　　1、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來源：　　(1)政府資助：一般通過購買服務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)來實(shí)現(xiàn);　　(2)民間捐助：個(gè)人、企業(yè)、基金會(huì)的慈善捐款;　　(3)商業(yè)交易：服務(wù)收2012-08-15

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第7章知識(shí)重點(diǎn)：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的類型與運(yùn)作

　　(三)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的類型與運(yùn)作　　1、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)：　　通常是指由政府、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人興辦的，通過社會(huì)福利從業(yè)人員，包括專業(yè)社會(huì)工作者、半專業(yè)的服務(wù)人員、輔助工作人員等，為特定2012-08-15

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第7章知識(shí)重點(diǎn)：社會(huì)行政的定義與功能

　　(一)社會(huì)行政的定義與功能　　1、社會(huì)工作行政定義：　　基德尼夫：社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的過程;這個(gè)過程是雙向的，一是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w服務(wù);二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議2012-08-15

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第6章知識(shí)重點(diǎn)：社區(qū)工作的技巧

　　第四節(jié)社區(qū)工作的技巧　　一、與居民接觸的技巧　　社區(qū)居民是社區(qū)工作的資源，也是社區(qū)工作的歸結(jié)點(diǎn)。居民是社區(qū)工作者開展社區(qū)工作的依靠對(duì)象，又是我們實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作目標(biāo)的受益群體。2012-08-15

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第6章知識(shí)重點(diǎn)：社區(qū)工作的各階段的工作重點(diǎn)

　　第三節(jié)社區(qū)工作的各階段的工作重點(diǎn)　　一、準(zhǔn)備階段　　(一)了解社區(qū)狀況與進(jìn)行社區(qū)分析　　1、社區(qū)基本情況分析　　(1)社區(qū)的地理環(huán)境　　(2)社區(qū)內(nèi)的人口狀況　　(3)社區(qū)的資源　2012-08-14

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第6章知識(shí)重點(diǎn)：社區(qū)工作的主要模式

　　第二節(jié)社區(qū)工作的主要模式　　一、地區(qū)發(fā)展模式　　地區(qū)發(fā)展模式是社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過自助2012-08-14

初級(jí)社工考試《社會(huì)綜合能力》第6章知識(shí)重點(diǎn)：社區(qū)工作的含義、特點(diǎn)與目標(biāo)

　　第一節(jié)社區(qū)工作的含義、特點(diǎn)與目標(biāo)　　一、社區(qū)與社區(qū)工作　　(一)什么是社區(qū)　　社區(qū)是居住于某一區(qū)域，具有共同關(guān)系、社會(huì)互動(dòng)及服務(wù)體系的一個(gè)人群�！　〗M成要素包括：人口、地域2012-08-14

社會(huì)工作者考試《中級(jí)實(shí)務(wù)》第12章知識(shí)點(diǎn)歸納：學(xué)校社會(huì)工作

　　第十二章學(xué)校社會(huì)工作　　第一節(jié)學(xué)校社會(huì)工作概述　　一、學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)　　(一)專業(yè)性　　以各種社會(huì)科學(xué)知識(shí)如教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)的基本理論、研究范式、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、研究方2012-08-14

社會(huì)工作者考試《中級(jí)實(shí)務(wù)》第11章知識(shí)點(diǎn)歸納：家庭社會(huì)工作

　　第十一章家庭社會(huì)工作　　第一節(jié)家庭社會(huì)工作概述　　一、家庭社會(huì)工作基本內(nèi)涵　　家庭社會(huì)工作的特征　　(1)針對(duì)家庭的日常生活和溝通交流方式進(jìn)行干預(yù)　　(2)協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素　　(32012-08-13

社會(huì)工作者考試《中級(jí)實(shí)務(wù)》第10章知識(shí)點(diǎn)歸納：社會(huì)救助社會(huì)工作

　　第十章社會(huì)救助社會(huì)工作　　第一節(jié)社會(huì)救助社會(huì)工作概述　　四、社會(huì)救助社會(huì)工作的定義和特點(diǎn)　　(二)主要特點(diǎn)　　1.工作對(duì)象及救助類型的復(fù)雜性　　2.工作過程的持續(xù)性　　3.工作方法的融合性　　4.工作方法2012-08-13

社會(huì)工作者考試《中級(jí)實(shí)務(wù)》第9章知識(shí)點(diǎn)歸納：優(yōu)撫安置社會(huì)工作

　第九章優(yōu)撫安置社會(huì)工作　　第一節(jié)優(yōu)撫安置社會(huì)工作概述　　一、優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要和問題　　(一)服務(wù)對(duì)象的需要　　1.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要　　(1)治療康復(fù)需要　　(2)基本生存需要　　2012-08-13

社會(huì)工作者考試《初級(jí)實(shí)務(wù)》第2章考點(diǎn)復(fù)習(xí)精要（三）

　　第三節(jié)兒童社會(huì)工作的主要方法　　一、兒童社會(huì)工作的特性　　(一)對(duì)“服務(wù)對(duì)象自決”的差別化理解　　(二)重視環(huán)境的影響作用　　(三)社會(huì)工作者的特殊角色　　二、“評(píng)估”方法在兒2012-08-13