中級社工考試《法規(guī)與政策》復(fù)習(xí):醫(yī)療衛(wèi)生(3)
第三節(jié)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)法規(guī)與政策 【本節(jié)知識重點(diǎn)】 一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu) 根據(jù)《城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)管理辦法(試行)》:社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)是我國新型城市衛(wèi)生服務(wù)體系的重要組成部分,其與醫(yī)院及預(yù)防保2012-07-28
中級社工考試《法規(guī)與政策》復(fù)習(xí):醫(yī)療衛(wèi)生(2)
第一節(jié)重點(diǎn) 三、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對機(jī)制建設(shè) 突發(fā)公共衛(wèi)生事件指突然發(fā)生,造成或可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及2012-07-26
中級社工考試《法規(guī)與政策》復(fù)習(xí):醫(yī)療衛(wèi)生(1)
第一節(jié)公共衛(wèi)生法規(guī)與政策 公共衛(wèi)生是公共醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的組成部分,主要內(nèi)容是促進(jìn)居民健康、預(yù)防疾病和對民眾提供健康保護(hù)。《傳染病防治法》、《母嬰保健法》、《職業(yè)病防治法》2012-07-26
社會(huì)工作師考試《法規(guī)與政策》知識點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納(七)
八、合法權(quán)益 1、老年人合法權(quán)益:三大類共十項(xiàng)。 (一)獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利:(1)享受家庭贈(zèng)送與撫養(yǎng)的權(quán)利;(2)住房權(quán);(3)婚姻自由權(quán);(4)財(cái)產(chǎn)所有權(quán);(5)繼承權(quán)。 (二)獲得2012-07-26
社會(huì)工作師考試《法規(guī)與政策》知識點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納(六)
七、相關(guān)數(shù)字 1、城鎮(zhèn)最低收入家庭廉租住房保障面積標(biāo)準(zhǔn)為城鎮(zhèn)最低收入家庭人均廉租住房保障面積標(biāo)準(zhǔn)原則上不超過當(dāng)?shù)厝司》棵娣e的60%。 2、享受廉租住房保障的家庭連續(xù)六個(gè)月以2012-07-26
社會(huì)工作師考試《法規(guī)與政策》知識點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納(五)
六、程序 1、城市低保:由戶主向戶籍所在地的街道辦事處或者鎮(zhèn)人民政府提出書面申請,街道辦事處或鎮(zhèn)人民政府初審,縣級人民政府民政部門審批! 2、農(nóng)村五保供養(yǎng):由村民本人向村民2012-07-26
社會(huì)工作師考試《法規(guī)與政策》知識點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納(四)
四、角色 1、政府在社會(huì)政策過程中的角色:(1)政策制定者;(2)政策實(shí)施者;(3)資源提供者;(4)政策管理者;(5)政策教育者。 2、民間組織在社會(huì)政策過程中的角色:(1)參與和實(shí)施者;(2)合作伙伴;(3)政策咨詢者;(4)2012-07-25
社會(huì)工作師考試《法規(guī)與政策》知識點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納(三)
三、原則 1、社會(huì)政策與社會(huì)工作共同的原則:(1)社會(huì)公平;(2)社會(huì)關(guān)照;(3)福利性原則! 2、社會(huì)政策的基本原則:(1)兼顧公平與效率的原則;(2)以人為本、尊重****;(3)社會(huì)保護(hù);(4)政府與民間相結(jié)合。 3、2012-07-25
社會(huì)工作師考試《法規(guī)與政策》知識點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納(二)
二、相互關(guān)系 1、社會(huì)政策與社會(huì)福利的關(guān)系:兩個(gè)概念所指的行動(dòng)領(lǐng)域是一致的,可以互換使用;但社會(huì)福利是指一種既定的制度和過程,社會(huì)政策概念則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)政府或其他組織在社會(huì)福利領(lǐng)域的干預(yù)行動(dòng);社會(huì)福利概念2012-07-25
社會(huì)工作師考試《法規(guī)與政策》知識點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納(一)
一、特點(diǎn) 1、政策行動(dòng)的特點(diǎn):(1)政策行動(dòng)是有組織的活動(dòng);(2)政策行動(dòng)具有明確的目的性和方向性;(3)政策行動(dòng)具有明確的行動(dòng)內(nèi)容;(4)政策行動(dòng)是規(guī)則體系與行動(dòng)體系的結(jié)合! 2、公共政策的特點(diǎn):(1)公共性(最突2012-07-25
初級社工考試《社會(huì)綜合能力》第5章知識重點(diǎn):小組工作的模式
第二節(jié)小組工作的模式 工作模式是工作目標(biāo)、實(shí)施原則和方式、方法等一種整合性框架。 一、社會(huì)目標(biāo)模式 1.理論基礎(chǔ) 1)社會(huì)學(xué)的理論 關(guān)注社會(huì)與個(gè)人、群體與個(gè)人的2012-07-24
初級社工考試《社會(huì)綜合能力》第5章知識重點(diǎn):小組工作的概念、類型與特點(diǎn)
第一節(jié)小組工作的概念、類型與特點(diǎn) 一、小組工作的概念界定(新) 小組工作的四個(gè)要素 1)小組工作是一種社會(huì)工作的專業(yè)方法; 2)小組工作是以社會(huì)工作者按照既定的目標(biāo)帶2012-07-24
中級社工考試《法規(guī)與政策》復(fù)習(xí):勞動(dòng)就業(yè)(5)
第六節(jié)勞動(dòng)保障監(jiān)察 2004年國務(wù)院《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》 一、監(jiān)察范圍、機(jī)構(gòu)與原則 1、范圍:企業(yè)和個(gè)體工商戶;職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和職業(yè)技能考核鑒定機(jī)構(gòu) 2、2012-07-24
中級社工考試《法規(guī)與政策》復(fù)習(xí):勞動(dòng)就業(yè)(4)
第五節(jié)勞動(dòng)爭議處理 【本節(jié)知識重點(diǎn)】 一、勞動(dòng)爭議范圍 勞動(dòng)爭議的范圍包括: 1?因企業(yè)開除、除名、辭退職工和職工辭職、自動(dòng)離職發(fā)生的爭議。 2?因執(zhí)行國家有關(guān)工2012-07-24
初級社工考試《社會(huì)綜合能力》第4章知識重點(diǎn):個(gè)案工作的常用技巧
第一節(jié)個(gè)案工作的常用技巧 一、會(huì)談 1.支持性技巧 1)專注:友好的視線接觸、開放的姿勢以及專心的態(tài)度 2)傾聽:用心聆聽服務(wù)對象傳達(dá)的信息,理解服務(wù)對象的感受 2012-07-23
初級社工考試《社會(huì)綜合能力》第4章知識重點(diǎn):個(gè)案工作的主要模式
第一節(jié)個(gè)案工作的主要模式 第二節(jié)個(gè)案工作各階段〖通用過程模式〗的工作重點(diǎn) 一、接案〖接案〗或轉(zhuǎn)介〖結(jié)案的一部分〗 1.了解求助者的求助愿望 2.促使有需要的求助者2012-07-23
中級社工考試《法規(guī)與政策》復(fù)習(xí):勞動(dòng)就業(yè)(3)
第三節(jié)工資、工作時(shí)間和休息休假的規(guī)定 一、工資 (一)工資分配原則(按勞分配、同工同酬,逐步提高,國家調(diào)控) (二)工資水平和工資支付 (1)單位依法自主確定分配方式和水平2012-07-23
中級社工考試《法規(guī)與政策》復(fù)習(xí):勞動(dòng)就業(yè)(2)
第二節(jié)重點(diǎn) 三、勞動(dòng)合同的解除 在勞動(dòng)合同的期限屆滿之前,當(dāng)事人可以解除勞動(dòng)合同,提前終止勞動(dòng)合同的效力。勞動(dòng)合同的解除可分為協(xié)商解除和法定解除。協(xié)商解除是指經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商2012-07-23
中級社工考試《法規(guī)與政策》復(fù)習(xí):勞動(dòng)就業(yè)(1)
第一節(jié)促進(jìn)就業(yè)的法規(guī)與政策 一、促進(jìn)就業(yè)的原則及政策支持 (一)原則:1、國家促進(jìn)就業(yè);2、平等就業(yè)和自主擇業(yè);3、照顧特殊和困難群體就業(yè);4、禁止16周歲以下未成年人就業(yè) (二2012-07-23
社會(huì)工作師考試《法規(guī)與政策》知識點(diǎn)復(fù)習(xí):信訪法規(guī)
信訪工作法規(guī)與政策 1.信訪工作的概念和機(jī)構(gòu) 信訪工作的概念 信訪,是指公民、法人或者其他組織采用書信、電子郵件、傳真、電話、走訪等形式,向各級人民政府、縣級人民政府工2012-07-21
社會(huì)工作師考試《法規(guī)與政策》知識點(diǎn)復(fù)習(xí):教育救助法規(guī)與政策
城鄉(xiāng)特殊困難未成年人教育救助法規(guī)與政策 1.城鄉(xiāng)特殊困難未成年人教育救助的對象和教育救助工作的目標(biāo) 1)教育救助的對象 (1)持有農(nóng)村五保供養(yǎng)證的未成年人 (2)屬于城市“三2012-07-21
社會(huì)工作師考試《法規(guī)與政策》知識點(diǎn)復(fù)習(xí):參保范圍
城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)的參保范圍和籌資水平 參保范圍 《國務(wù)院關(guān)于開展城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》規(guī)定,不屬于城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度覆蓋范圍的中小學(xué)階段的學(xué)生(包2012-07-21
社會(huì)工作師考試《法規(guī)與政策》知識點(diǎn)復(fù)習(xí):民主選舉
居民自治的內(nèi)容 民主選主 選舉形式 居民委員會(huì)的選舉有直接選舉和間接選舉。《居民委員會(huì)組織法》規(guī)定,居民委員會(huì)主任、副主任和委員,由本居住地區(qū)全體有選舉權(quán)的居民或者由每戶派代2012-07-21
社工考試《初級社會(huì)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)(十四)
第十三章醫(yī)療社會(huì)工作 1.醫(yī)療社會(huì)丁作理論模式 危機(jī)處理模式 家庭管理模式 生活適應(yīng)模式最基礎(chǔ) 2.醫(yī)療社會(huì)工作功能 診斷與評估咨詢與輔導(dǎo)尋求和整合資源倡導(dǎo)2012-07-20
社工考試《初級社會(huì)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)(十三)
第十二章社區(qū)社會(huì)工作 1.社區(qū)社會(huì)工作價(jià)值理念 利他精神敬業(yè)精神 能力建設(shè)優(yōu)勢取向 2.社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)性質(zhì) 街道辦事處:政府派出機(jī)構(gòu) 居民委員會(huì):群眾2012-07-20
社工考試《初級社會(huì)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)(十二)
第十一章學(xué)校社會(huì)工作 1.服務(wù)對象 全體學(xué)生,特別是社會(huì)-情緒-文化適應(yīng)有困難的學(xué)生;也與家長、學(xué)校和社區(qū)人員進(jìn)行溝通,提供咨詢 2.學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)具備的素質(zhì) 相關(guān)專業(yè)2012-07-20
社工考試《初級社會(huì)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)(十一)
第十章家庭社會(huì)工作 1.家庭工作的體系 正式的家庭工作:婦聯(lián)、工會(huì)、社區(qū)居委會(huì)和村委會(huì) 非正式的家庭工作:鄰里互助 2.目標(biāo) 協(xié)助家庭發(fā)掘自身及社會(huì)資源,增強(qiáng)家庭功2012-07-20
社工考試《初級社會(huì)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)(十)
第九章社會(huì)救助社會(huì)工作 1.社會(huì)救助特征 權(quán)利義務(wù)的非直接對應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)低層次性時(shí)限性手段多樣性對象限制性 2.社會(huì)救助社會(huì)工作特點(diǎn) 服務(wù)對象問題的多樣性和復(fù)雜性 2012-07-19
社工考試《初級社會(huì)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)(九)
第七章矯正社會(huì)工作 1.矯正社會(huì)制度是刑罰執(zhí)行制度,本質(zhì)上講是司法體系中的社會(huì)福利服務(wù),矯正社會(huì)工作 者依法對非監(jiān)禁罪犯實(shí)施監(jiān)管的職責(zé)。 2.矯正社會(huì)工作為罪犯及其家人,2012-07-19
社工考試《初級社會(huì)工作實(shí)務(wù)》章節(jié)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)(八)
第六章殘疾人社會(huì)工作 1.殘疾 損傷:因意外傷害和疾病的后遺癥使人體結(jié)構(gòu)或功能發(fā)生缺陷或異常的情況 能力缺失:人體的結(jié)構(gòu)缺陷和助能障礙使人體喪失應(yīng)具備的能力(與個(gè)體的性2012-07-19
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