一、單項(xiàng)選擇題

　　1.為慈善活動(dòng)和廣泛的助人活動(dòng)的興起奠定了思想基礎(chǔ)的是( )。

　　A.自由思想

　　B.人道主義

　　C.社會(huì)福利觀念

　　D.為公眾服務(wù)觀念

　　E.價(jià)值觀

　　2.在1601年，英國(guó)頒布的一部著名的濟(jì)貧法令是( )。

　　A.伊麗莎白濟(jì)貧法

　　B.新濟(jì)貧法

　　C.愛(ài)爾伯福利

　　D.睦鄰組織法

　　E.國(guó)民救助法

　　3.社區(qū)工作被正式承認(rèn)為社會(huì)工作專業(yè)的一個(gè)基本方法是在( )。

　　A.20世紀(jì)50年代

　　B.20世紀(jì)60年代

　　C.20世紀(jì)70年代

　　D.19世紀(jì)60年代

　　E.19世紀(jì)70年代

　　4.張紅是一位成功的電視制作人，由于現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏的加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，張紅的工作壓力很大。時(shí)間一長(zhǎng)，現(xiàn)在她出現(xiàn)了嚴(yán)重的失眠。她很害怕自己生了重病，不敢去醫(yī)院檢查。在這種情況下，她打電話求助社工，如果你是這位社工，應(yīng)該在什么領(lǐng)域進(jìn)行服務(wù)?( )

　　A.就業(yè)服務(wù)

　　B.家庭服務(wù)

　　C.心理健康服務(wù)

　　D.醫(yī)療社會(huì)工作

　　E.矯治服務(wù)

　　5.( )思想既包含當(dāng)代社會(huì)意識(shí)形態(tài)，也包含傳統(tǒng)文化內(nèi)容，是社會(huì)工作價(jià)值觀的源泉。A.社會(huì)福利

　　B.社會(huì)本位

　　C.個(gè)體本位

　　D.社會(huì)進(jìn)化論

　　E.社會(huì)補(bǔ)助

　　6.戈登社工價(jià)值體系的內(nèi)容不包括( )。

　　A.個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的關(guān)懷

　　B.每個(gè)人對(duì)他人都負(fù)有社會(huì)責(zé)任

　　C.個(gè)人與社會(huì)是相互依賴的

　　D.社工應(yīng)該比一般人更有社會(huì)責(zé)任感

　　E.個(gè)人與社會(huì)關(guān)系

　　7.比斯臺(tái)克于1967年提出的社會(huì)工作價(jià)值不包括( )。

　　A.人的潛能

　　B.人的責(zé)任

　　C.人的權(quán)利

　　D.人的依賴

　　E.社會(huì)功能

　　8.最強(qiáng)調(diào)個(gè)別化的社會(huì)工作方法是( )。

　　A.個(gè)案

　　B.小組

　　C.機(jī)構(gòu)

　　D.社區(qū)

　　E.社會(huì)

　　9.自決原則和知情同意( )。

　　A.只適用與服務(wù)對(duì)象利益攸關(guān)的選擇和決策

　　B.只適用于社會(huì)工作者利益相關(guān)的選擇和決策

　　C.只適用于和社會(huì)利益相關(guān)的選擇和決策

　　D.以上三者都適用

　　E.只適用于社會(huì)服務(wù)對(duì)象利益的選擇與決策

　　10.社會(huì)工作專業(yè)守則的作用不包括( )。

　　A.保障按專業(yè)要求開展工作

　　B.有利于實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)

　　C.有利于維護(hù)社會(huì)工作的專業(yè)形象

　　D.有利于提高社工待遇

　　E.有利于維護(hù)社工的利益

　　11.( )由于其簡(jiǎn)單可比性而成為最常用的一種判斷標(biāo)準(zhǔn)。

　　A.時(shí)間年齡

　　B.生理年齡

　　C.認(rèn)知年齡

　　D.社會(huì)年齡

　　E.心理年齡

　　12.埃里克森認(rèn)為老年人在危機(jī)成功解放后會(huì)形成的美德是( )。

　　A.希望

　　B.有意志力

　　C.有目的

　　D.有能力

　　E.智慧

　　13.在兒童中期，兒童成功解決危機(jī)后，會(huì)形成的美德是( )。

　　A.希望

　　B.有意志力

　　C.有目的

　　D.有能力

　　E.智慧

　　14.20世紀(jì)中葉，人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人( )提出了需求層次論。

　　A.阿爾德弗爾

　　B.馬斯洛

　　C.勒溫

　　D.卡爾斯

　　E.溫德雷

　　15.人的任何需要都指向一定的對(duì)象，具有自己的內(nèi)容。它既包含物質(zhì)方面，也包含精神方面;既指向社會(huì)生活與社會(huì)活動(dòng)，也指向活動(dòng)的結(jié)果。這是“需要”的( )。

　　A.對(duì)象性

　　B.動(dòng)力性

　　C.獨(dú)特性

　　D.社會(huì)性

　　E.指向性

　　16.第二次世界大戰(zhàn)期間人格和智力的主要測(cè)量工具是( )。

　　A.操作條件反射學(xué)說(shuō)

　　B.經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)

　　C.行為主義心理學(xué)說(shuō)

　　D.系統(tǒng)理論

　　E.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

　　17.認(rèn)知的“ABC情緒理論框架”是由誰(shuí)提出的?( )

　　A.埃里斯

　　B.巴甫洛夫

　　C.鮑爾斯

　　D.林南

　　E.貝特朗菲

　　18.在美國(guó)，社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)用于臨床治療始于( )。

　　A.20世紀(jì)40年代

　　B.20世紀(jì)50年代

　　C.20世紀(jì)60年代

　　D.20世紀(jì)70年代

　　E.20世紀(jì)80年代

　　19.1987年美國(guó)國(guó)家心理衛(wèi)生組織強(qiáng)調(diào)要在自然網(wǎng)絡(luò)中而非治療機(jī)構(gòu)中康復(fù)，其最終目標(biāo)則是( )。

　　A.使患者學(xué)會(huì)社交技巧

　　B.使患者自然地回歸社區(qū)

　　C.使患者參與休閑活動(dòng)

　　D.使社會(huì)支持理論得以發(fā)展

　　E.滿足患者的要求

　　20.( )是由社區(qū)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和親密伙伴所提供的感知的和實(shí)際的工具性或表達(dá)性支持。A.社會(huì)資源

　　B.正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　C.非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　D.有形支持

　　E.社會(huì)支持

　　21.將案主的話加以小結(jié)，再歸納出其中的重要內(nèi)容，屬于( )。

　　A.澄清

　　B.鼓勵(lì)

　　C.面質(zhì)

　　D.摘要

　　E.內(nèi)容

　　22.對(duì)單個(gè)對(duì)象設(shè)計(jì)的治療方法比較適用于測(cè)量行為的改變，主要應(yīng)用于任務(wù)中心模式和( )。

　　A.人本治療模式

　　B.心理社會(huì)治療模式

　　C.行為模式

　　D.理性情緒療法

　　E.個(gè)人模式

　　23.專業(yè)助人關(guān)系要求社會(huì)工作者完全以( )為中心。

　　A.社會(huì)的發(fā)展

　　B.機(jī)構(gòu)的發(fā)展

　　C.案主的發(fā)展

　　D.社區(qū)的發(fā)展

　　E.個(gè)人的發(fā)展

　　24.在個(gè)案社會(huì)工作中.任務(wù)中心模式關(guān)注的是( )。

　　A.解決問(wèn)題的效果和效率

　　B.特定環(huán)境中的人的心理因素

　　C.通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)改變行為

　　D.外在環(huán)境的刺激和制約

　　E.內(nèi)在因素

　　25.下述( )不屬于結(jié)案的方式。

　　A.機(jī)構(gòu)通知結(jié)案

　　B.社區(qū)直接告知案主

　　C.延長(zhǎng)服務(wù)伺隔時(shí)間

　　D.變化聯(lián)系方式

　　E.社工直接告知案主

　　26.社會(huì)目標(biāo)模式主要在( )。

　　A.個(gè)人

　　B.家庭

　　C.小組

　　D.社區(qū)

　　E.社會(huì)

　　27.在社會(huì)目標(biāo)小組運(yùn)作初期和結(jié)束期，小組工作者的角色是( )。

　　A.使能者

　　B.倡導(dǎo)者

　　C.引導(dǎo)者

　　D.資源提供者

　　E.榜樣

　　28.假如你是一名社會(huì)工作者，在當(dāng)?shù)匾患覌D女聯(lián)合會(huì)工作。最近，機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)打熱線電話控訴丈夫有婚外情的人很多。督導(dǎo)于是交給你一個(gè)任務(wù)，讓你籌辦一個(gè)婚姻支持小組，增強(qiáng)她們婚姻的處理能力。針對(duì)此小組對(duì)象的特點(diǎn)，你準(zhǔn)備采用哪種小組正作模式?( )

　　A.社會(huì)目標(biāo)模式

　　B. 治療模式

　　C.交互模式

　　D.發(fā)展模式.

　　E.過(guò)程模式

　　29.以下哪項(xiàng)不是小組互動(dòng)模式的理論基礎(chǔ)?( )

　　A.發(fā)展心理學(xué)

　　B.社會(huì)關(guān)系理論

　　C.社會(huì)結(jié)構(gòu)理論

　　D.小組動(dòng)力學(xué)理論

　　E.學(xué)習(xí)理論

　　30.小組工作中的發(fā)展模式也稱( )。

　　A.臨床模式

　　B.過(guò)程模式

　　C.康復(fù)模式

　　D.交互模式

　　E.互惠模式

　　31.下列( )屬于社區(qū)工作鞏固階段的介入策略和工作方法。

　　A.發(fā)掘資源和進(jìn)行社區(qū)教育

　　B.推動(dòng)成立居民小組

　　C.推出大量互助服務(wù)的計(jì)劃和密切鄰里關(guān)系的社區(qū)活動(dòng)

　　D.用行動(dòng)爭(zhēng)取更多外來(lái)的資源、物資和人力的支持

　　E.協(xié)助社區(qū)居委會(huì)界定未來(lái)工作方向

　　32.需求的認(rèn)定是針對(duì)某種特征所做的比較，是指( )。

　　A.規(guī)范性需求

　　B.感覺(jué)性需要

　　C.表達(dá)性需要

　　D.比較性需要

　　E.安全需要

　　33.社區(qū)社會(huì)工作產(chǎn)生成效的首要保證是( )。

　　A.收集資料

　　B.分析資料

　　C.制訂完善的計(jì)劃

　　D.建立成熟的專業(yè)關(guān)系

　　E.采取合適的社區(qū)行動(dòng)

　　34.采取社區(qū)行動(dòng)最常用的方法是( )

　　A.開會(huì)

　　B.評(píng)估

　　C.協(xié)調(diào)

　　D.教育

　　E.宣傳

　　35.在社區(qū)社會(huì)工作中，提高居民能力的最重要的手段就是( )。

　　A.鼓勵(lì)居民積極參與

　　B.積極與居民進(jìn)行溝通

　　C.運(yùn)用適當(dāng)手段教育居民

　　D.改善居民之間的關(guān)系

　　E.教育與宣傳相結(jié)合

　　36.社會(huì)工作行政一方面將政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)，另一方面通過(guò)實(shí)踐( )。

　　A.爭(zhēng)取資源

　　B.提升能力

　　C.獲取經(jīng)驗(yàn)

　　D.修正政策

　　E.改善環(huán)境

　　37.社會(huì)工作行政人員通過(guò)評(píng)價(jià)社會(huì)政策的合理性和( )，向上層決策者提供意見(jiàn)。

　　A.靈活性

　　B.有效性

　　C.合法性

　　D.操作性

　　E.可行性

　　38.按照范圍可以把社會(huì)行政計(jì)劃分成一般性計(jì)劃和( )計(jì)劃。

　　A.長(zhǎng)遠(yuǎn).

　　B.短期

　　C.分類

　　D.具體

　　E.戰(zhàn)略

　　39.社會(huì)工作行政不同于一般的企業(yè)組織，( )、全民共享性和福利性是其有別于其他組織的特色。

　　A.薄利多收

　　B.非營(yíng)利性

　　C.免費(fèi)服務(wù)

　　D.市場(chǎng)化

　　E.自主性

　　40.有效的溝通包括傳遞和( )兩個(gè)過(guò)程。

　　A.清晰

　　B.回應(yīng)

　　C.接收

　　D.理解

　　E.信任

　　41.社會(huì)工作的研究對(duì)象主要包括貧窮人士、老人、病人、失業(yè)者、流動(dòng)人口等，這是從( )上對(duì)社會(huì)工作研究對(duì)象的界定。

　　A.問(wèn)題

　　B.需要

　　C.方法

　　D.人群

　　E.技巧

　　42.社會(huì)工作理論可以分為基礎(chǔ)理論和( )兩種。

　　A.知識(shí)理論

　　B.能力理論

　　C.整體理論

　　D.部分理論

　　E.實(shí)務(wù)理論

　　43.在定量研究和定性研究的對(duì)于研究者與研究對(duì)象關(guān)系的處理上，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

　　A.定性研究要求研究者對(duì)自己與研究對(duì)象之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)適

　　B.定量研究基本上排除了研究者本人對(duì)研究對(duì)象的影響

　　C.定性研究要求研究者對(duì)自己與研究對(duì)象之間的關(guān)系進(jìn)行動(dòng)態(tài)反思

　　D.定量研究盡量設(shè)法讓被研究對(duì)象把研究人員視為自己人

　　E.定性研究盡量設(shè)法讓被研究對(duì)象把研究人員視為自己人

　　44.下列關(guān)于定量研究與定性研究不同特點(diǎn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )。

　　A.在研究和理論的關(guān)系上，定量研究不一定從假設(shè)出發(fā)，而是在研究過(guò)程中逐步形成理論假設(shè);定性研究要事先設(shè)定假設(shè)

　　B.在研究和理論的關(guān)系上，定量研究從假設(shè)出發(fā);定性研究不一定要事先設(shè)定假設(shè)，而是在研究過(guò)程中逐步形成理論假設(shè)

　　C.在研究策略上，定量研究事先形成研究設(shè)計(jì);定性研究的研究設(shè)計(jì)靈活變化，可根據(jù)當(dāng)時(shí)情況修改

　　D.在資料特性上，定量研究主要搜集和分析量化的資料、可操作的變量和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);定性研究則主要獲取描述性的信息

　　E.在結(jié)果范圍上，定量研究注重研究問(wèn)題的普遍性、代表性及其普遍指導(dǎo)意義;定性研究則注重研究對(duì)象、有助于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的個(gè)別性和特殊性，以此發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提出發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的新視角

　　45.關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

　　A.考慮問(wèn)卷調(diào)查的障礙因素，如被調(diào)查者是愿意、是否有能力回答問(wèn)題

　　B.問(wèn)卷設(shè)計(jì)應(yīng)該以回答者視角為主

　　C.問(wèn)卷設(shè)計(jì)應(yīng)該以調(diào)查者視角為主

　　D.問(wèn)卷設(shè)計(jì)應(yīng)該讓回答者認(rèn)可、容易理解和回答

　　E.應(yīng)整合研究目的、內(nèi)容、樣本特征和資料處理方法等因素，保證調(diào)查的可行性

　　46.( )是社會(huì)工作專業(yè)對(duì)公眾的統(tǒng)一服務(wù)態(tài)度，是建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系的倫理前提。

　　A.尊重

　　B.個(gè)別化

　　C.接納

　　D.保密

　　E.不批判

　　47.個(gè)體通過(guò)工作中的或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足，這種需要是阿爾德弗爾EERG生存——關(guān)系——成長(zhǎng))理論中的( )。

　　A.生存需要

　　B.關(guān)系需要

　　C.成長(zhǎng)需要

　　D.發(fā)展需要

　　E.生理需要

　　18.ABC理論中“B”代表( )。

　　A.服務(wù)對(duì)象所遇到的當(dāng)前發(fā)生的事件

　　B.服務(wù)對(duì)象的信念系統(tǒng)

　　C.服務(wù)對(duì)象對(duì)事件發(fā)生后的認(rèn)知

　　D.服務(wù)對(duì)象對(duì)事情發(fā)生后的情緒

　　E.服務(wù)對(duì)象對(duì)事情發(fā)生后的行為

　　49.個(gè)案管理的實(shí)施原則不包括( )。

　　A.收集資料

　　B.資源整合

　　C.照顧協(xié)調(diào)

　　D.服務(wù)對(duì)象參與

　　E.服務(wù)評(píng)估

　　50.最早的小組模式是( )。

　　A.互動(dòng)模式

　　B.發(fā)展模式

　　C.治療模式

　　D.社會(huì)目標(biāo)模式

　　E.社會(huì)策劃模式

　　51.個(gè)案管理是( )之后在個(gè)案工作領(lǐng)域興起的一種管理個(gè)案服務(wù)的模式。

　　A.20世紀(jì)50年代

　　B.20世紀(jì)60年代

　　C.20世紀(jì)70年代

　　D.20世紀(jì)80年代

　　E.20世紀(jì)90年代

　　52.英國(guó)學(xué)者( )在對(duì)社區(qū)顧進(jìn)行系統(tǒng)劃分時(shí)，提出除了“在社區(qū)照顧”和“由社區(qū)照顧”外，還應(yīng)包括“為社區(qū)照顧”(Care for the Communi/ty)。

　　A.沃克(A.Walker)

　　B.大衛(wèi)•素(David Howe)

　　C.羅夫曼(J.Rothman)

　　D.克萊默等人(Kramer&Speeht)

　　E.米紐秦(S.Minuchin)

　　53.社會(huì)工作是一項(xiàng)助人的工作，與服務(wù)對(duì)象建立良好的關(guān)系是助人的基礎(chǔ)，所以( )是非常重要的。

　　A.服務(wù)態(tài)度

　　B.評(píng)估工作

　　C.談心技巧

　　D.溝通方式

　　E.接案階段

　　54.世界上最早發(fā)展社會(huì)工作的國(guó)家是( )。

　　A.法國(guó)

　　B.英國(guó)

　　C.美國(guó)

　　D.德國(guó)

　　E.中國(guó)

　　55.“授之以漁”是體現(xiàn)了社會(huì)工作的( )特點(diǎn)。

　　A.預(yù)防

　　B.治療

　　C.救助

　　D.助人

　　E.發(fā)展

　　56.現(xiàn)代社會(huì)工作形成于( )。

　　A.17世紀(jì)末18世紀(jì)初

　　B.18世紀(jì)末19世紀(jì)初

　　C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初

　　D.20世紀(jì)中葉

　　E.20世紀(jì)末

　　57.( )和需要評(píng)估是社會(huì)服務(wù)方案的首要基礎(chǔ)。

　　A.目標(biāo)制訂階段

　　B.方案安排階段

　　C.制訂行動(dòng)計(jì)劃

　　D.問(wèn)題認(rèn)識(shí)

　　E.建立目標(biāo)的優(yōu)先次序

　　58.與時(shí)俱進(jìn)，重塑自己去適應(yīng)變化的社會(huì)的社會(huì)化過(guò)程叫( )。

　　A.基本社會(huì)化

　　B.青年社會(huì)化

　　C.繼續(xù)社會(huì)化

　　D.成年社會(huì)化

　　E.再社會(huì)化

　　59.當(dāng)代美國(guó)最有影響的個(gè)案社會(huì)工作模式是( )。

　　A.融會(huì)模式

　　B.行為治療模式

　　C.心理社會(huì)模式

　　D.問(wèn)題解決模式

　　E.任務(wù)中心模式

　　60.對(duì)員工的紀(jì)律和督導(dǎo)訓(xùn)練，首要工作是把( )向員工交代和說(shuō)清楚。

　　A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威

　　B.工作準(zhǔn)則與規(guī)定

　　C.團(tuán)隊(duì)精神

　　D.工作性質(zhì)

　　E.工作重要性

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.當(dāng)前我國(guó)對(duì)社會(huì)工作有以下幾種不同的理解( )。

　　A.普通社會(huì)工作

　　B.福利性社會(huì)工作

　　C.服務(wù)性社會(huì)工作

　　D.行政性社會(huì)工作

　　E.專業(yè)社會(huì)工作

　　2.以下關(guān)于福種的說(shuō)法正確的是( )。

　　A.對(duì)現(xiàn)代社會(huì)而言，福利是一種常規(guī)的制度設(shè)置

　　B.福利顯示了社會(huì)中人與人之間互惠關(guān)系與照顧責(zé)任的必要性

　　C.福利就是享受權(quán)利

　　D.福利本質(zhì)上是一種公民間的社會(huì)關(guān)系

　　E.福利一旦演變?yōu)樯鐣?huì)制度，必然受社會(huì)意識(shí)形態(tài)的左右

　　3.國(guó)際社會(huì)工作界把社會(huì)工作價(jià)值觀歸納為( )。

　　A.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

　　B.社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一道工作，并代表他們尋求社會(huì)變革

　　C.社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重

　　D.社會(huì)工作者認(rèn)識(shí)到人與社會(huì)之間的關(guān)系是重要的變革工具

　　E.社會(huì)工作者不斷致力于增進(jìn)專業(yè)知識(shí)和技能，并將它們運(yùn)用到實(shí)際工作中

　　4.馬斯洛認(rèn)為人的需要由低到高可以分為( )。

　　A.生存需要

　　B.安全需要

　　C.認(rèn)知需要

　　D.審美需要

　　E.自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　5.需要最常見(jiàn)的分類方式是根據(jù)需要的起源與性質(zhì)將人類需要分為( )。

　　A.生存需要

　　B.關(guān)系需要

　　C.成長(zhǎng)需要

　　D.生物性需要

　　E.社會(huì)性需要

　　6.下列關(guān)于人類行為的說(shuō)法正確的是( )。

　　A.人類行為是個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)

　　B.人類行為一直處于變化之中

　　C.人類行為是可以經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或訓(xùn)練而改變的

　　D.人類行為具有不可塑性

　　E.人類行為是連續(xù)不斷的發(fā)展過(guò)程

　　7.科爾伯格認(rèn)為前習(xí)俗水平階段可分為( )。

　　A.好孩子定向階段

　　B.社會(huì)契約定向階段

　　C.懲罰與服從定向階段

　　D.天真的享樂(lè)主義階段

　　E.普通的倫理準(zhǔn)則階段

　　8.成年階段面臨的問(wèn)題主要有( )。

　　A.婚姻問(wèn)題

　　B.精神健康問(wèn)題

　　C.就業(yè)問(wèn)題

　　D.有孤獨(dú)感

　　E.出現(xiàn)無(wú)力感

　　9.下列關(guān)于精神分析理論的主要觀點(diǎn)說(shuō)法正確的是( )。

　　A.人的心靈是由意識(shí)、表意識(shí)與潛意識(shí)構(gòu)成的

　　B.意識(shí)是人在任何時(shí)候都可以覺(jué)察的想法與感受

　　C.潛意識(shí)是一種低級(jí)的心理過(guò)程

　　D.潛意識(shí)是非理性的

　　E.潛意識(shí)對(duì)人的行為的影響是無(wú)所不在的

　　10.一般來(lái)說(shuō)，精神分析治療過(guò)程可以分為( )。

　　A.治療情境的建立

　　B.治療關(guān)系的建立

　　C.治療性對(duì)話

　　D.自由聯(lián)想

　　E.治療性傾聽(tīng)

　　11.運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論應(yīng)該注意的問(wèn)題有( )。

　　A.人們遇到的問(wèn)題完全是由個(gè)人原因引起的

　　B.社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供幫助的著眼點(diǎn)，不能僅放在他(她)個(gè)人身上，要從與之相關(guān)的不同系統(tǒng)的角度分析問(wèn)題和著手

　　C.受助者與各個(gè)系統(tǒng)之間韻關(guān)系是動(dòng)態(tài)的

　　D.社會(huì)工作者必須不斷地對(duì)受助者與環(huán)境的關(guān)系做出新的判斷

　　E.對(duì)服務(wù)對(duì)象的幫助要從整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)出發(fā)，把它們的問(wèn)題放到不同層面的系統(tǒng)中去看待和解決

　　12.常用的個(gè)案工作的服務(wù)模式有( )。

　　A.心理社會(huì)治療模式

　　B.認(rèn)知行為治療模式

　　C.理性情緒治療模式

　　D.社會(huì)目標(biāo)模式

　　E.危機(jī)介入模式.

　　13.認(rèn)知行為治療模式的特點(diǎn)有( )。

　　A.注重從人際交往中了解服務(wù)對(duì)象

　　B.認(rèn)知和行為因素的結(jié)合

　　C.采用綜合的方式開展個(gè)案輔導(dǎo)工作

　　D.采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象

　　E.積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問(wèn)題

　　14.危機(jī)介入的基本原則包括( )。

　　A.及時(shí)處理

　　B.限定目標(biāo)

　　C.輸入正確認(rèn)知

　　D.提供支持

　　E.恢復(fù)自尊

　　15.服務(wù)工作計(jì)劃的基本內(nèi)容涉及( )。

　　A.服務(wù)對(duì)象的基本情況

　　B.社工應(yīng)解決的問(wèn)題

　　C.工作計(jì)劃的目標(biāo)

　　D.服務(wù)開展的期限

　　E.聯(lián)系方式

　　16.個(gè)案會(huì)談技巧中的引領(lǐng)性技巧主要包括( )。

　　A.傾聽(tīng)

　　B.澄清

　　C.對(duì)焦

　　D.摘要

　　E.鼓勵(lì)

　　17.小組工作理論中小組的基本特性有( )。

　　A.小組存在于兩人以上

　　B.組員之間有共同的目標(biāo)和利益

　　C.組員對(duì)小組有認(rèn)同感

　　D.組員之間相互依存和相互影響

　　E.形成特定的小組文化和氛圍

　　18.以下哪幾個(gè)原則可以體現(xiàn)小組工作的價(jià)值觀?( )

　　A.互助互惠的原則

　　B.尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則

　　C.民主參與和決策的原則

　　D.增強(qiáng)權(quán)能的原則

　　E.完全民主和自由的原則

　　19.發(fā)展模式對(duì)于人的基本假設(shè)是( )。

　　A.人有潛力做到自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我實(shí)現(xiàn)

　　B.人能夠意識(shí)到他人的價(jià)值、評(píng)價(jià)他人，并與他人形成互動(dòng)

　　C.人能夠意識(shí)到小組的情景、評(píng)估小組的情景，并在小組中采取行動(dòng)

　　D.個(gè)人的社會(huì)關(guān)系與適應(yīng)方面的問(wèn)題能夠通過(guò)小組的方式得到治療

　　E.個(gè)人與社會(huì)系統(tǒng)之間存在依賴關(guān)系

　　20.這是一個(gè)咨詢與治療小組。在小組工作者的帶領(lǐng)下已進(jìn)行了幾次會(huì)面，這一次會(huì)面主要是討論婚前發(fā)生性關(guān)系的利弊。有的成員之間因?yàn)橐庖?jiàn)不同產(chǎn)生了沖突，并逐漸升溫。如你是小組工作者該如何對(duì)待?( )

　　A.讓成員明白此活動(dòng)的目的，不應(yīng)把矛頭指向他人

　　B.敏銳地理解沖突的實(shí)質(zhì)，鼓勵(lì)并協(xié)助組員自己解決沖突

　　C.表明自己有協(xié)助小組實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的愿望與能力，并親自解答問(wèn)題

　　D.同組員一起訂立相關(guān)制度，以便更好地處理沖突

　　E.引導(dǎo)組員從沖突過(guò)程中獲得對(duì)小組發(fā)展過(guò)程的理解

　　21.社區(qū)的功能是分析社區(qū)的重要指標(biāo)，社區(qū)的功能有( )。

　　A.“生產(chǎn)——消費(fèi)——流通”的經(jīng)濟(jì)功能

　　B.社會(huì)化功能或教育功能

　　C.社會(huì)參與功能

　　D.社會(huì)調(diào)節(jié)功能

　　E.心理支持功能或感情功能

　　22.地區(qū)發(fā)展模式的基本假設(shè)包括( )。

　　A.認(rèn)為社區(qū)居民應(yīng)該愿意參與社區(qū)事務(wù)

　　B.認(rèn)為社區(qū)問(wèn)題的主要成因是缺乏溝通和合作

　　C.認(rèn)為社區(qū)內(nèi)不同人群的利益是對(duì)立的

　　D.認(rèn)為社區(qū)不可能實(shí)現(xiàn)和諧

　　E.社區(qū)本身具有潛力和資源解決社區(qū)問(wèn)題

　　23.在社會(huì)策劃模式中，評(píng)估需要的方法有( )。

　　A.參與性方法

　　B.社會(huì)指標(biāo)方法

　　C.服務(wù)使用情況方法

　　D.定性分析方法

　　E.社區(qū)調(diào)查方法 .

　　24.社區(qū)照顧模式的不足體現(xiàn)在( )。

　　A.資源及權(quán)力下放可能引發(fā)的政府責(zé)任與角色問(wèn)題

　　B.社區(qū)資源狀況可能不符合社區(qū)照顧的要求

　　C.居民參與率低

　　D.非正規(guī)照顧的服務(wù)質(zhì)量難以保證

　　E.社區(qū)對(duì)有困難人士的排斥和歧視問(wèn)題

　　25.社區(qū)工作啟動(dòng)階段的介入策略和工作方法包括( )。

　　A.發(fā)掘資源和進(jìn)行教育

　　B.開展互助合作

　　C.行動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)

　　D.推動(dòng)成立居民小組

　　E.提供服務(wù)

　　26.為正確認(rèn)識(shí)社會(huì)工作的功能，首先必須了解功能具有( )幾種基本類型。

　　A.正功能

　　B.強(qiáng)功能

　　C.顯功能

　　D.潛功能

　　E.反功能

　　27.作為社會(huì)工作者，通常具有以下( )一些基本特征。

　　A.認(rèn)同并遵循社會(huì)工作的價(jià)值準(zhǔn)則

　　B.掌握一定的社會(huì)工作專業(yè)方法

　　C.在社會(huì)福利機(jī)構(gòu)或設(shè)施中從事社會(huì)服務(wù)

　　D.從事社會(huì)福利服務(wù)

　　E.在一定的組織框架內(nèi)開展職業(yè)性的助人活動(dòng)

　　28.一般而言，人類的需要具有的特征包括( )。

　　A.對(duì)象性

　　B.動(dòng)力性

　　C.獨(dú)特性

　　D.社會(huì)性

　　E.周期性

　　29.人的個(gè)體發(fā)展都會(huì)經(jīng)歷不同的階段，而每個(gè)階段都可以歸納出的基本特征包括( )。A.生理發(fā)展

　　B.群體發(fā)展

　　C.認(rèn)知與心理發(fā)展

　　D.特異性與個(gè)性發(fā)展

　　E.社會(huì)性與人格發(fā)展

　　30.社會(huì)支持理論認(rèn)為，影響個(gè)人社會(huì)支持程度的主要因素有( )。

　　A.人際關(guān)系

　　B.發(fā)展因素

　　C.家庭因素

　　D.個(gè)人因素

　　E.環(huán)境因素

　　31.生態(tài)系統(tǒng)理論是一個(gè)具有( )的理論體系。

　　A.整體性

　　B.系統(tǒng)性

　　C.折中性

　　D.綜融性

　　E.發(fā)展性

　　32.社會(huì)目標(biāo)模式的核心理論概念是( )。

　　A.社會(huì)意識(shí)

　　B.社會(huì)責(zé)任

　　C.社會(huì)發(fā)展

　　D.社會(huì)變遷

　　E.社區(qū)發(fā)展

　　33.社會(huì)工作行政(也稱社會(huì)行政)主要包括( )等方面的內(nèi)容。

　　A.計(jì)劃

　　B.組織

　　C.人事

　　D.協(xié)調(diào)與控制

　　E.發(fā)展與溝通

　　34.在同事督導(dǎo)團(tuán)體的組成中，主要的技巧包括( )。

　　A.每次會(huì)議都推選一位成員輪流主持會(huì)議

　　B.注意價(jià)值的共同性

　　C.人數(shù)一般不超過(guò)7位

　　D.團(tuán)體成員間簽訂明確的契約E.注意搜集正反兩方面的反饋

　　35.一般而言，社會(huì)工作的研究報(bào)告可以分為( )。

　　A.專題報(bào)告

　　B.普通報(bào)告

　　C.學(xué)術(shù)報(bào)告

　　D.學(xué)位論文

　　E.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

　　36.社會(huì)工作的基本要素有( )。

　　A.專業(yè)機(jī)構(gòu)

　　B.社會(huì)工作者

　　C.服務(wù)信息

　　D.助人活動(dòng)

　　E.專業(yè)方法

　　37.埃里克森發(fā)展了弗洛伊德的理論，引入了社會(huì)文化因素，強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境在自我發(fā)展中的作用，并且把人格發(fā)展推演到人的一生。其中兒童中期的主要沖突導(dǎo)任務(wù)是( )。

　　A.勤奮還是自卑

　　B.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心

　　C.重要的聯(lián)系：學(xué)校和同伴

　　D.重要的聯(lián)系：家庭

　　E.學(xué)習(xí)重要的知識(shí)。技能和生存技巧，勤奮感超過(guò)自卑感

　　38.非理性信念的檢查技巧，即對(duì)服務(wù)對(duì)象情緒、行為困擾背后的非理性信念的原因進(jìn)行探尋和識(shí)別的方法，包括( )。

　　A.替代性選擇

　　B.自我評(píng)價(jià)

　　C.反映感受

　　D.自我表露

　　E.角色扮演

　　39.影響性技巧是社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供必要的信息或者建議，讓服務(wù)對(duì)象采取不同的理解和解決問(wèn)題方法的一系列技巧，主要包括( )。

　　A.自我披露

　　B.澄清

　　C.忠告

　　D.提供信息

　　E.鼓勵(lì)

　　40.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)規(guī)劃的內(nèi)容有( )。

　　A.戰(zhàn)略規(guī)劃

　　B.使命宣言

　　C.目標(biāo)計(jì)劃

　　D.運(yùn)作計(jì)劃

　　E.行動(dòng)計(jì)劃

　　參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.D 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.D 8.A 9.A 10.D 11.A 12.E 13.D 14.B 15.A

　　16.C 17.A 18.C 19.B 20.E 21.D 22.C 23.C 24.A 25.A 26.D 27.C 28.C 29.E 30.B

　　31.D 32.D 33.D 34.A 35.A 36.D 37.E 38.C 39.B 40.D 41.D 42.E 43.D 44.A 45.C

　　46.C 47.B 48.B 49.A 50.D 51.C 52.A 53.E 54.B 55.E 56.C 57.D 58.C 59.C 60.B

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.ADE 2.ABDE 3.ABCE 4.BCDE.5.DE 6.ABCE 7.CD 8.ABC 9.BCDE 10.ABC

　　11.BCDE 12.ABCE 13.BC 14.ABDE 15.ACDE 16.BCD 17.BCDE 18.ABCD 19.ABC 20.ABDE

　　21.ABCE 22.ABE 23.ABCE 24.ABDE 25.ABDE 26.ACDE 27.ABDE 28.ABCD 29.ACE 30.BDE

　　31.CD 32.BD 33.ABCD 34.BCDE 35.BCD 36.BDE 37.ACE 38.CE 39.ACD 40.ABD