一、單項(xiàng)選擇題

　　1.社會(huì)工作又可稱為( )。

　　A.社會(huì)服務(wù)

　　B.社會(huì)福利

　　C.社會(huì)安全網(wǎng)絡(luò)

　　D.社會(huì)保障

　　E.社會(huì)優(yōu)撫

　　2.社會(huì)工作者的研究者角色是指社會(huì)工作者是( )。

　　A.心理咨詢

　　B.兼職做研究

　　C.研究助理

　　D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的研究評(píng)估

　　E.專職做研究

　　3.下列選項(xiàng)中，( )是社會(huì)工作實(shí)踐的靈魂，是社會(huì)工作者的精神動(dòng)力。

　　A.社會(huì)工作價(jià)值觀

　　B.社會(huì)工作專業(yè)倫理

　　C.社會(huì)工作專業(yè)守則

　　D.社會(huì)工作理論

　　E.社會(huì)工作行政

　　4.社會(huì)工作對(duì)于“服務(wù)”的理解是( )。

　　A.社會(huì)工作者的謀生手段

　　B.類似于慈善的宗教活動(dòng)

　　C.本職工作以外的志愿活動(dòng)

　　D.類似于宗教的慈善活動(dòng)

　　E.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

　　5.社會(huì)工作者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到( )是重要的變革工具。

　　A.計(jì)算機(jī)

　　B.行政程序

　　C.宗教

　　D.人類關(guān)系和群體內(nèi)部關(guān)系

　　E.科學(xué)

　　6.關(guān)于社會(huì)工作在社會(huì)層面的目標(biāo)，下列描述中錯(cuò)誤的是( )。

　　A.包括解決社會(huì)問(wèn)題

　　B.包括促進(jìn)社會(huì)公正

　　C.最終目的是促進(jìn)社會(huì)革命

　　D.最終目的是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

　　E.是社會(huì)工作所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任的具體體現(xiàn)

　　7.關(guān)于社會(huì)救助，下列描述中錯(cuò)誤的是( )。

　　A.也叫公共救助

　　B.目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利

　　C.是對(duì)因自然、個(gè)人及社會(huì)等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助

　　D.是社會(huì)保障制度的最初級(jí)、最基本的組成部分

　　E.只是向困難人群發(fā)食物、生存物資和金錢

　　8.下列關(guān)于專業(yè)社會(huì)工作內(nèi)涵的表述中，不正確的是( )。

　　A.社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動(dòng)

　　B.社會(huì)工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動(dòng)

　　C.社會(huì)工作注重專業(yè)價(jià)值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

　　D.志愿者和義工服務(wù)就是專業(yè)社會(huì)工作

　　E.社會(huì)工作注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)助人者與受助者之間的互動(dòng)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作

　　9.( )是社會(huì)工作倫理的基本原則，但有時(shí)并不容易把握。

　　A.保密問(wèn)題

　　B.情理法問(wèn)題

　　C.價(jià)值中立還是價(jià)值介入

　　D.個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任

　　E.自決原則和知情同意

　　10.下列各項(xiàng)中對(duì)倫理難題堅(jiān)持的原則敘述錯(cuò)誤的是( )。

　　A.保護(hù)生命原則永遠(yuǎn)是第一位的

　　B.服務(wù)對(duì)象的自我選擇和自我決定涉及自身和他人傷害時(shí)，社會(huì)工作者要進(jìn)行干預(yù)

　　C.當(dāng)不可避免會(huì)傷害到與問(wèn)題有牽連的一方或另一方時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)成的傷害最小、帶來(lái)的永久性傷害最少和傷害最容易得到彌補(bǔ)的方案

　　D.最小傷害原則是社會(huì)工作者處理社會(huì)工作問(wèn)題的第一位原則

　　E.社會(huì)工作者選擇的方案應(yīng)促進(jìn)盡可能多的人改善生活質(zhì)量

　　11.( )特征反映了人類的需要和動(dòng)物的需要具有本質(zhì)區(qū)別。

　　A.動(dòng)力性

　　B.獨(dú)特性

　　c.社會(huì)性

　　D.對(duì)象性

　　E.階段性

　　12.根據(jù)需要的( )，可以把人類需要?jiǎng)澐譃樯�物性需要和社�?huì)性需要。

　　A.指向?qū)ο?/p>

　　B.強(qiáng)烈程度

　　C.起源與性質(zhì)

　　D.動(dòng)機(jī)

　　E.產(chǎn)生方式

　　13.“尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等”是社會(huì)工作者對(duì)( )的倫理責(zé)任。

　　A.服務(wù)對(duì)象

　　B.同事

　　C.工作機(jī)構(gòu)

　　D.全社會(huì)

　　E.社會(huì)工作專業(yè)

　　14.在某福利院中：服務(wù)對(duì)象偷偷告訴社會(huì)工作者，他親眼目睹了一個(gè)男孩打罵欺負(fù)一個(gè)女孩.而打罵者也清楚只有該服務(wù)對(duì)象知道此事，并威脅他不準(zhǔn)告發(fā)，服務(wù)對(duì)象特別囑咐社會(huì)工作者不能向外人透露此事。以上案例反映了社會(huì)工作倫理難題中的( )。

　　A.保密問(wèn)題

　　B.情理法問(wèn)題

　　C.價(jià)值中立還是價(jià)值介入

　　D.個(gè)利益和社會(huì)責(zé)任

　　E.自決原則和知情同意

　　15.國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀的主要內(nèi)容中。不正確的選項(xiàng)是( )。

　　A.服務(wù)與社會(huì)公正

　　B.個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值

　　C.人類關(guān)系的重要性

　　D.效率與效益

　　E.誠(chéng)信和能力

　　16.人類需要特征的( )的具體表現(xiàn)為：不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)滿足而終止.帶有明顯的周期性特征。

　　A.動(dòng)力性

　　B.獨(dú)特性

　　C.社會(huì)性

　　D.對(duì)象性

　　E.階段性

　　17.社會(huì)構(gòu)成的基本元素是( )。.

　　A.社會(huì)群體

　　B.政府機(jī)構(gòu)

　　C.作為個(gè)體的人

　　D.自然界

　　E.民間組織

　　18.人的需要層次理論是由人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人( )提出的。

　　A.比斯臺(tái)克

　　B.泰勒、

　　C.阿爾德弗爾

　　D.馬斯洛

　　E.勒溫

　　19.人類作為動(dòng)物的本能的需要是( )。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.歸屬與愛(ài)的需要

　　D.尊重的需要

　　E.自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　20.在阿爾德弗爾的ERG理論中，( )相當(dāng)于馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)的需要和尊重的需要。

　　A.生存需要

　　B.關(guān)系需要

　　C.成長(zhǎng)需要

　　D.精神需要

　　E.物質(zhì)需要

　　21.仔細(xì)閱讀下面的案例，你認(rèn)為此案例中社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是( )。

　　當(dāng)事人：你結(jié)婚了嗎?

　　社會(huì)工作人員：結(jié)婚了。

　　當(dāng)事人：請(qǐng)問(wèn)你有孩子嗎?

　　社會(huì)工作人員：(看著當(dāng)事人認(rèn)真的表情，不能不回答，但又有點(diǎn)擔(dān)心，怕自己的回答對(duì)當(dāng)事人帶來(lái)不良后果，她便笑著回答)，有孩子了。(開(kāi)始有點(diǎn)謹(jǐn)慎了)

　　當(dāng)事人：男孩?女孩?

　　社會(huì)工作人員：(停了幾秒鐘才回答，因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)事人的問(wèn)題可能與這個(gè)話題有關(guān)，但這個(gè)問(wèn)題又沒(méi)有理由不回答)男孩。 .

　　當(dāng)事人：你喜歡男孩還是女孩?

　　社會(huì)工作人員：(袒露分寸，轉(zhuǎn)移話題)你好像對(duì)我感興趣，能不能告訴我原因?

　　當(dāng)事人：哦，原來(lái)是這樣，我婆婆嫌我生了個(gè)女孩，對(duì)我不好。我想和你討論一下，為什么高級(jí)知識(shí)分子還這么封建?

　　A.提供信息

　　B.自我披露

　　C.對(duì)質(zhì)

　　D.忠告

　　E.對(duì)焦

　　22.下列關(guān)于個(gè)案工作評(píng)估的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )。

　　A.對(duì)介入活動(dòng)的效果評(píng)估應(yīng)注重服務(wù)工作的成效

　　B.社會(huì)工作者應(yīng)該合理運(yùn)用評(píng)估方法

　　C.在評(píng)估過(guò)程中，社會(huì)工作者可以通過(guò)不在場(chǎng)、不記名等方式讓服務(wù)對(duì)象積極參與評(píng)估過(guò)程

　　D.社會(huì)工作者應(yīng)該承諾為服務(wù)對(duì)象的相關(guān)信息進(jìn)行保密

　　E.對(duì)運(yùn)用策略、方法和技巧的評(píng)估應(yīng)注重服務(wù)工作的成效

　　23.李某，女，已婚，36歲，某外企工廠的職工，有一個(gè)五年級(jí)的男孩。現(xiàn)向你求助：

　　服務(wù)對(duì)象：我真是為孩子的學(xué)習(xí)發(fā)愁!’

　　社會(huì)工作者：你能具體說(shuō)一說(shuō)孩子的狀況嗎? 服務(wù)對(duì)象：因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，沒(méi)有時(shí)間管孩子，現(xiàn)在孩子作業(yè)也不做。我通常要加班到ll點(diǎn)，回家之后孩子都睡了，沒(méi)有時(shí)間監(jiān)督孩子。社會(huì)工作者：真是很辛苦!上班那么緊張，還要擔(dān)心孩子服務(wù)對(duì)象：是的。孩子的爸爸沒(méi)有那么忙，也不管孩子。賺不到錢，還不管孩子。一有空就和明友喝酒聊天，像沒(méi)有這個(gè)家似的。這個(gè)家都要我來(lái)操心……(服務(wù)對(duì)象開(kāi)始哭泣)社會(huì)工作者：(沉默，遞給她紙巾)在本案例中，你應(yīng)該做到( )，才能與你的服務(wù)對(duì)象 建立良好的合作關(guān)系。

　　A.制造氣氛

　　B.積極主動(dòng)

　　C.感同身受

　　D.自我披露

　　E.對(duì)焦

　　24.你作為一名社會(huì)工作者與你的服務(wù)對(duì)象甲對(duì)話如下：

　　“您有很多話題(問(wèn)題)想談，因?yàn)闀r(shí)間有限，您這次想談的話題是什么?其他的我們放在以后。” 甲：“我想找你幫忙主要是因?yàn)槲易约嚎偸鞘�業(yè)，對(duì)自己的工作能力很懷疑……” 本案中你采用的引領(lǐng)性技巧是( )。

　　A.澄清

　　B.對(duì)焦

　　C.摘要

　　D.建議

　　E.對(duì)質(zhì)

　　25.王琳是一名社會(huì)工作者。一天他的服務(wù)對(duì)象對(duì)他抱怨道：“我都已經(jīng)20歲了，可我爸媽老是把我當(dāng)小孩子，凡事都要過(guò)問(wèn)，我連自己的一點(diǎn)私人空間都沒(méi)有。”在下列選項(xiàng)中，最符合王琳回應(yīng)“同感”技巧的是( )。

　　A.這是因?yàn)槟惆謰寣?duì)你不放心

　　B.這是因?yàn)槟愀改笎?ài)你，你得好好珍惜

　　C.你爸媽沒(méi)有必要這樣做

　　D.我像你這般年紀(jì)時(shí)，也是這樣，感覺(jué)自己沒(méi)有太多的自由空間

　　E.為人父母者大都如此，你別在意

　　26.由具有相同問(wèn)題、經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)的人員組成，通過(guò)交流思想與同理心的感受，相互理解與彼此支持，互相協(xié)調(diào)面對(duì)問(wèn)題的方式，達(dá)到解決問(wèn)題和成員改變的效果的小組是( )。

　　A.成長(zhǎng)小組

　　B.自愿小組

　　C.支持小組

　　D.組成小組

　　E.志愿小組

　　27.小組工作方法就是工作者在小組中采用專業(yè)工作手法，通過(guò)( )，幫助組員解決個(gè)人存在的問(wèn)題，促進(jìn)個(gè)人的改變和成長(zhǎng)。

　　A.工作者的經(jīng)驗(yàn)

　　B.小組組員之間的互動(dòng)和相互影響

　　C.工作者和服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)政策的影響

　　D.采取社會(huì)行動(dòng)的方法

　　E.小組成員和工作者的關(guān)系

　　28.某一小組由l5名剛進(jìn)人大學(xué)校門，但卻表現(xiàn)出對(duì)大學(xué)生活明顯適應(yīng)不良的學(xué)生組成，工作者將通過(guò)向他們傳授相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法，以協(xié)助組員盡快適應(yīng)并融入大學(xué)校園生活。該小組為( )。

　　A.治療小組

　　B.成長(zhǎng)小組

　　C.支持小組

　　D.社交小組

　　E.工作小組

　　29.在小組工作價(jià)值觀中所強(qiáng)調(diào)的“個(gè)別化”原則是指( )。

　　A.給予個(gè)別組員特殊照顧

　　B.每個(gè)組員的需要都會(huì)是獨(dú)特的

　　C.給予組員一對(duì)一的個(gè)別服務(wù)

　　D.每個(gè)小組成員都希望獲得工作者的個(gè)別輔導(dǎo)

　　E.每個(gè)小組成員都是獨(dú)特的

　　30.小組中期的工作重點(diǎn)，就是周繞著( )來(lái)實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)和控制小組進(jìn)度。

　　A.沖突的處理

　　B.建立小組文化

　　C.形成規(guī)范

　　D.形成組員問(wèn)親密關(guān)系

　　E.形成小組關(guān)系

　　利于服務(wù)對(duì)象自我發(fā)展的輔導(dǎo)環(huán)境

　　31.所謂經(jīng)典條件作用理論，就是有關(guān)在刺激與( )之間加入中性刺激建立條件反射的理論。

　　A.操作性條件反射

　　B.社會(huì)學(xué)習(xí)反射

　　C.無(wú)條件反射

　　D.系統(tǒng)脫敏反射

　　E.刺激性條件反射

　　32.在1957年，羅杰斯總結(jié)得出( )，把輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向輔導(dǎo)過(guò)程中的伙伴關(guān)系的建立。

　　A.促使服務(wù)對(duì)象改變的一些充分必要條件

　　B.建立良好工作關(guān)系的必要條件

　　C.以工作關(guān)系為中心的治療模式

　　D.人本治療模式

　　E.以當(dāng)事人為中心的治療模式

　　33.在運(yùn)用自身?yè)碛械膶�業(yè)知識(shí)和技巧調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象自身的能力和資源，發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的潛在能力，促使服務(wù)對(duì)象發(fā)生有效改變的過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色是( )。

　　A.使能者

　　B.聯(lián)系人

　　C.教育者

　　D.倡導(dǎo)者

　　E.治療者

　　34.下列關(guān)于人本治療模式的描述中，錯(cuò)誤的是( )。

　　A.以人本主義心理學(xué)為理論基礎(chǔ)

　　B.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度

　　C.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系

　　D.認(rèn)為個(gè)案工作的中心是全面扎實(shí)的專業(yè)技巧

　　E.個(gè)案工作以服務(wù)對(duì)象為中心，創(chuàng)造有利于服務(wù)對(duì)象自我發(fā)展的輔導(dǎo)環(huán)境

　　35.以小組的組織結(jié)構(gòu)來(lái)劃分小組，可以將小組劃分為( )。

　　A.組成小組和自然小組

　　B.自愿小組和非自愿小組

　　C.基本小組和次層小組

　　D.正式小組和非正式小組

　　E.封閉小組和開(kāi)放小組

　　36.在下列小組中，( )屬于心理治療小組。

　　A.中學(xué)生公德教育小組

　　B.單親家庭自強(qiáng)小組

　　C.青少年的野外拓展訓(xùn)練小組

　　D.癌癥病友小組

　　E.為毒癮者提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”

　　37.在小組工作過(guò)程中，組員不再是個(gè)人單獨(dú)面對(duì)問(wèn)題，而是依靠組員間形成的群體力量共同解決問(wèn)題，這在功能上發(fā)揮了小組工作( )的特點(diǎn)。

　　A.影響個(gè)人轉(zhuǎn)變

　　B.社會(huì)控制

　　C.形成群體力量解決問(wèn)題

　　D.再社會(huì)化

　　E.自我實(shí)現(xiàn)

　　38.需求目標(biāo)是體現(xiàn)個(gè)別化特點(diǎn)的、針對(duì)每個(gè)小組組員具體需要而定的目標(biāo)。通常，需求目標(biāo)是在小組的( )階段制定的。

　　A.準(zhǔn)備期

　　B.小組初期

　　C.小組中期

　　D.小組后期

　　E.小組結(jié)束期

　　39.在小組中期，成員們相互間會(huì)出現(xiàn)同胞式的競(jìng)爭(zhēng)，也會(huì)發(fā)生從家庭成員到小組成員的移情，這表明小組成員( )。

　　A.關(guān)系疏離

　　B.關(guān)系親密

　　C.在沖突中的特殊表現(xiàn)

　　D.對(duì)小組的信心

　　E.樂(lè)于助人

　　40.在小組后期，小組工作者鼓勵(lì)組員之間的互相尊重與關(guān)懷，協(xié)助他們更好地認(rèn)識(shí)自己，互相幫助，這說(shuō)明小組工作者在發(fā)揮( )角色。

　　A.資源提供者

　　B.協(xié)調(diào)者

　　C.教育者

　　D.能力的促進(jìn)者

　　E.引導(dǎo)和支持者

　　41.在運(yùn)用控制小組進(jìn)程技巧時(shí)，工作者要在組員間組織起直接的、目的明確的互動(dòng)，鼓勵(lì)組員在小組發(fā)展中承擔(dān)更多的責(zé)任，這樣做的目的是( )。

　　A.增強(qiáng)小組內(nèi)的和諧氛圍

　　B.可以幫助組員從困境中解脫

　　C.以使小組具有更大、更有效的發(fā)展動(dòng)力

　　D.可以使組員融入集體

　　E.樹(shù)立和提升組員的信心

　　42.在小組工作計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容中，要對(duì)組員進(jìn)行描述，但其中不必涉及( )。

　　A.組員的特征

　　B.組員的年齡

　　C.組員的招募時(shí)間

　　D.組員的需要解決的問(wèn)題

　　E.組員的教育背景

　　43.社區(qū)居民骨干的培養(yǎng)一般會(huì)采取( )方式進(jìn)行。

　　A.集中輔導(dǎo)

　　B.個(gè)別輔導(dǎo)

　　C.直接輔導(dǎo)

　　D.間接輔導(dǎo)

　　E.小組輔導(dǎo)

　　44.( )的發(fā)展是福利國(guó)家社會(huì)福利制度的一種改變。

　　A.地區(qū)發(fā)展模式

　　B.社會(huì)策劃

　　C.社區(qū)照顧

　　D.互動(dòng)模式

　　E.發(fā)展模式

　　45.以下( )工作是定量研究獨(dú)有的。

　　A.提出研究問(wèn)題

　　B.建立研究假設(shè)

　　C.資料收集

　　D.資料分析

　　E.撰寫(xiě)研究報(bào)告

　　46.對(duì)老人的司法保護(hù)是指( )。

　　A.老年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有權(quán)依法向人民法院提起訴訟

　　B.由司法機(jī)關(guān)保護(hù)老人的權(quán)利

　　C.由司法機(jī)關(guān)幫助老人提出權(quán)利主張

　　D.由司法機(jī)關(guān)審理侵害老****益的案件

　　E.由司法機(jī)關(guān)執(zhí)行保護(hù)老****益的活動(dòng)

　　47.( )主要是針對(duì)社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采取的策略。

　　A.社區(qū)教育

　　B.團(tuán)結(jié)鄰里

　　C.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展

　　D.提供服務(wù)和發(fā)展資源

　　E.社區(qū)參與

　　48.社區(qū)工作中最常用的工作方式是( )。

　　A.召開(kāi)居民會(huì)議

　　B.宣傳社區(qū)工作

　　C.訪問(wèn)社區(qū)居民

　　D.調(diào)查社區(qū)問(wèn)題

　　E.教育社區(qū)違紀(jì)人員

　　49.( )是以監(jiān)管為主，目的在于減少偏差和統(tǒng)一行動(dòng)。

　　A.指導(dǎo)性策劃

　　B.分配性策劃

　　C.方案發(fā)展策劃

　　D.管制性策劃

　　E.問(wèn)題解決策劃

　　50.( )是社會(huì)服務(wù)方案的首要基礎(chǔ)。

　　A.界定總目標(biāo)

　　B.建立目標(biāo)的優(yōu)先次序

　　C.制定可行性方案

　　D.決定資源需求

　　E.問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和需要評(píng)估

　　51.社區(qū)工作是以( )為對(duì)象的社會(huì)工作介入手法。

　　A.人群

　　B.家庭

　　C.社區(qū)

　　D.小組

　　E.單位

　　52.促進(jìn)社區(qū)居民一般能力，如加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問(wèn)題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)以及建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。這在羅夫曼關(guān)于社區(qū)工作的目標(biāo)分類中屬于( )。

　　A.過(guò)程目標(biāo)

　　B.終極目標(biāo)

　　C.任務(wù)目標(biāo)

　　D.社區(qū)教育

　　E.短期目標(biāo)

　　53.在地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策略中，( )主要是針對(duì)社區(qū)中居民對(duì)社區(qū)資源不熟悉、社區(qū)認(rèn)同感不強(qiáng)而采取的策略。

　　A.社區(qū)發(fā)展

　　B.社區(qū)行動(dòng)

　　C.社區(qū)照顧

　　D.社區(qū)教育

　　E.社區(qū)文化

　　54.在社區(qū)策劃模式中扮演專家角色的主要是( )。

　　A.社會(huì)工作者

　　B.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者

　　C.社區(qū)居民

　　D.社區(qū)民間組織

　　E.社區(qū)服務(wù)人員

　　55.社區(qū)照顧的任務(wù)目標(biāo)是為( )提供照顧和支援，協(xié)助他們?cè)谏鐓^(qū)中過(guò)正常生活。

　　A.社會(huì)上有需要的人群

　　B.社會(huì)所有人群

　　C.社區(qū)所有人群

　　D.社區(qū)每個(gè)家庭

　　E.社區(qū)每個(gè)組織

　　56.下列屬于定量研究特點(diǎn)的是( )。

　　A.在研究過(guò)程中形成理論假設(shè)

　　B.研究結(jié)論可以推論

　　C.以歸納法為主要研究策略

　　D.主要獲取描述性信息

　　E.設(shè)法讓被研究對(duì)象視為自己人

　　57.自填問(wèn)卷調(diào)查的問(wèn)卷的填寫(xiě)者是( )。

　　A.調(diào)查者

　　B.被調(diào)查者

　　C.研究者

　　D.被調(diào)查者與調(diào)查者一起

　　E.研究者與調(diào)查者一起

　　58.個(gè)案研究適于作以下( )研究。

　　A.定量研究

　　B.推論總體

　　C.探索研究

　　D.驗(yàn)證假設(shè)

　　E.統(tǒng)計(jì)研究

　　59.社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種( )的改變。社區(qū)工作者扮演著專家的角色。運(yùn)用知識(shí)、科學(xué)的決策能力及其權(quán)威，推動(dòng)及策劃改變。

　　A.由下而上

　　B.由上而下

　　C.由宏觀而微觀

　　D.由微觀而宏觀

　　E.由具體而抽象

　　60.社區(qū)照顧的過(guò)程目標(biāo)是要建立一個(gè)( )。

　　A.相互關(guān)懷

　　B.相互了解

　　C.權(quán)力平等

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.以下是社會(huì)工作特點(diǎn)的是( )。

　　A.職業(yè)性助人活動(dòng)

　　B.注重專業(yè)價(jià)值

　　C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

　　D.服務(wù)于所有社會(huì)成員

　　E.注重人文關(guān)懷

　　2.社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能包括( )。

　　A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活

　　B.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

　　C.促進(jìn)社會(huì)公正

　　D.爭(zhēng)取社會(huì)資源

　　E.優(yōu)化人力資源

　　3.社會(huì)工作者的知識(shí)基礎(chǔ)包括( )。

　　A.理論方面的知識(shí)

　　B.政策方面的知識(shí)

　　C.技術(shù)方面的知識(shí)

　　D.文化知識(shí)

　　E.技能知識(shí)

　　4.社會(huì)工作的基本對(duì)象有( )。

　　A.無(wú)依無(wú)靠的老人

　　B.孤兒

　　C.社會(huì)公眾

　　D.精神病患者

　　E.因失業(yè)而淪為生存困難者

　　5.關(guān)于社會(huì)工作者，下列描述中正確的是( )。

　　A.是助人行動(dòng)的主體

　　B.是接受一定的專業(yè)教育或培訓(xùn)，從事職業(yè)化社會(huì)服務(wù)的人

　　C.不只是一個(gè)個(gè)體概念，也是一個(gè)群體概念

　　D.只是指單個(gè)的社會(huì)工作者

　　E.他們的素質(zhì)、能力和經(jīng)驗(yàn)直接影響工作成效

　　6.社會(huì)工作價(jià)值觀作為一種專業(yè)價(jià)值觀，它的基礎(chǔ)是( )。

　　A.社會(huì)主流價(jià)值

　　B.社會(huì)工作專業(yè)的獨(dú)特追求

　　C.社會(huì)福利思想

　　D.社會(huì)工作專業(yè)宗旨

　　E.“助人自助”思想

　　7.社會(huì)工作研究的實(shí)踐目標(biāo)是( )。

　　A.維護(hù)社會(huì)公平和正義

　　B.恢復(fù)和增強(qiáng)人們的社會(huì)功能

　　C.幫助人們妥善利用各種社會(huì)資源

　　D.積極主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)

　　E.人類行為與社會(huì)環(huán)境和諧發(fā)展

　　8.社會(huì)工作價(jià)值觀的作用表現(xiàn)有( )。

　　A.理論作用

　　B.實(shí)踐作用

　　C.道德規(guī)范作用

　　D.指導(dǎo)作用

　　E.激勵(lì)作用

　　9.社會(huì)工作價(jià)值觀理論作用表現(xiàn)在( )。

　　A.它是構(gòu)成專業(yè)社會(huì)工作的必要條件之一

　　B.它是確定社會(huì)工作專業(yè)使命或目標(biāo)的根據(jù)

　　C.它是專業(yè)教育的核心內(nèi)容

　　D.教育平等

　　E.言論自由

　　10.社會(huì)工作價(jià)值觀建立的基礎(chǔ)是( )。

　　A.價(jià)值

　　B.共同參與

　　C.尊嚴(yán)

　　D.社會(huì)公正

　　E.接納

　　11.成年階段的主要特征有( )。

　　A.生理機(jī)能達(dá)到高峰后逐步衰退

　　B.思維偏重對(duì)往昔生活的回憶

　　C.情感趨于深沉穩(wěn)定

　　D.進(jìn)入更年期

　　E.建立社會(huì)角色

　　12.下列表述中是青少年階段特征的有( )。

　　A.生理、心理不穩(wěn)定

　　B.人生觀開(kāi)始形成

　　C.開(kāi)始形成自我概念

　　D.智力發(fā)展達(dá)到高峰

　　E.家庭與朋輩群體是這一階段的重要聯(lián)系

　　13.下列屬于成年期形成的美德的有( )。

　　A.意志力

　　B.愛(ài)

　　C.能力

　　D.關(guān)懷

　　E.耐力

　　14.老年階段普遍會(huì)面臨的主要問(wèn)題有( )。

　　A.疾病

　　B.經(jīng)濟(jì)收人下降，生活困難

　　C.人際關(guān)系減弱

　　D.生活無(wú)法自理

　　E.孤獨(dú)

　　15.小組工作理論中使用的小組概：概念，通常具有的基本特性是( )。

　　A.小組存在于一人以上

　　B.組員之間有共同的目標(biāo)和利益

　　C.組員對(duì)小組有認(rèn)同感

　　D.組員具有共同的生活地域

　　E.組員具有相似的生活背景

　　16.下列各類型的小組中，( )屬于組成小組。

　　A.圍棋興趣小組

　　B.街頭玩伴

　　C.朋輩小組

　　E.開(kāi)放小組

　　E.開(kāi)放小組

　　17.在下列小組中，( )屬于支持小組。

　　A.中學(xué)生公德教育小組

　　B.單親家庭自強(qiáng)小組 。

　　C.青少年的野外拓展訓(xùn)練小組

　　D.癌癥病友小組

　　E.為毒癮者提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”

　　18.通常，小組工作在功能上的特點(diǎn)有( )。

　　A.影響個(gè)人轉(zhuǎn)變

　　B.遵從社會(huì)價(jià)值

　　C.形成群體力量解決問(wèn)題

　　D.自我實(shí)現(xiàn)

　　E.預(yù)防

　　19.一般來(lái)講，在小組工作中運(yùn)用小組動(dòng)力，是因?yàn)樾〗M過(guò)程能夠影響個(gè)人的( )。

　　A.價(jià)值觀念

　　B.同理心

　　C.態(tài)度

　　D.生理

　　E.社會(huì)行為

　　20.在小組工作中，互動(dòng)模式的理論基礎(chǔ)主要源于( )。

　　A.發(fā)展心理學(xué)

　　B.人本主義心理學(xué)

　　C.精神分析理論

　　D.社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論

　　E.小組動(dòng)力學(xué)理論

 

　　21.正式小組具有的特點(diǎn)有( )。

　　A.具有正式的結(jié)構(gòu)

　　B.組員有確定的角色和地位

　　C.有特定的目標(biāo)去指導(dǎo)組員的行為

　　D.同學(xué)小組是典型的正式小組

　　E.組員之間由于自然事件，組員之間互相吸引或感覺(jué)需要而聚攏在一起

　　22。小組工作實(shí)務(wù)中最常見(jiàn)的類型有( )。

　　A.教育小組

　　B.成長(zhǎng)小組

　　C.支持小組

　　D.治療小組

　　E.開(kāi)放小組

　　23.下列對(duì)教育小組的描述正確的是( )。

　　A.它被廣泛地應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場(chǎng)所

　　B.在工作過(guò)程中首先要讓成員承認(rèn)自己是存在問(wèn)題的，且不需要改變

　　c.要成員能夠從另一個(gè)角度看問(wèn)題，建立新觀念

　　D.開(kāi)展干預(yù)服務(wù)、降低問(wèn)題行為特征

　　E.社會(huì)工作煮在領(lǐng)導(dǎo)教育小組時(shí).既重視成員的“自助”也重視其“互助”

　　24.小組工作價(jià)值觀的具體工作原則體現(xiàn)在( )。

　　A.互助互惠

　　B.高度權(quán)威性

　　C.民主參與和決策

　　D.增強(qiáng)權(quán)能

　　E.尊重小組組員的權(quán)利和能力

　　25.小組工作在成效上的特點(diǎn)是( )。

　　A.促進(jìn)人際交往

　　B.形成群體力量解決問(wèn)題

　　C.運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力

　　D.促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享和經(jīng)驗(yàn)選擇

　　E.帶來(lái)的轉(zhuǎn)變更為持久

　　26.社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略有( )。

　　A.在社區(qū)照顧

　　B.由社區(qū)照顧

　　C.為社區(qū)照顧

　　D.社區(qū)教育

　　E.社區(qū)參與

　　27.“由社區(qū)照顧”在社區(qū)中建立的支持網(wǎng)絡(luò)有( )。

　　A.提供直接服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)

　　B.提供間接服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)

　　C.服務(wù)對(duì)象自身的互助網(wǎng)絡(luò)

　　D.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)

　　E.社區(qū)康復(fù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

　　28.社區(qū)工作者在社區(qū)照顧中的角色包括( )。

　　A.治療者

　　B.使能者

　　C.經(jīng)紀(jì)人

　　D.倡議者

　　E.顧問(wèn)

　　29.社區(qū)工作一般而又較為容易理解的階段可以分為( )。

　　A.準(zhǔn)備階段

　　B.啟動(dòng)階段

　　c.鞏固階段

　　D.評(píng)估階段

　　E.發(fā)展階段

　　30.社區(qū)的基本情況包括( )。

　　A.社區(qū)的地理環(huán)境

　　B.社區(qū)內(nèi)居民的收入狀況

　　C.社區(qū)內(nèi)的資源

　　D.社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu)

　　E.社區(qū)的文化特色

　　31.社會(huì)工作行政的功能主要有( )。

　　A.將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)行動(dòng)

　　B.合理運(yùn)用資源，促進(jìn)有效服務(wù)

　　C.培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的傳統(tǒng)美德

　　D.提高服務(wù)對(duì)象的社會(huì)意識(shí)

　　E.總結(jié)社會(huì)政策的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，提出修訂建議

　　32.社會(huì)服務(wù)策劃工作可以分為( )。

　　A.管制性策劃

　　B.指導(dǎo)性策劃

　　C.分配性策劃

　　D.創(chuàng)新策劃

　　E.策略性策劃

　　33.社會(huì)服務(wù)策劃的形式有( )。

　　A.指導(dǎo)性策劃

　　B.戰(zhàn)略性策劃

　　C.方案發(fā)展策劃

　　D.問(wèn)題解決策劃

　　E.創(chuàng)新策劃

　　34.社會(huì)工作研究的特性主要表現(xiàn)在( )。

　　A.以環(huán)境不適應(yīng)者及其問(wèn)題為主要研究對(duì)象

　　B.注重采取社會(huì)工作視角

　　C.體現(xiàn)社會(huì)工作倫理

　　D.研究的根本目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利

　　E.研究者可以是資料的搜集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者

　　35.定性研究的方法主要有( )。

　　A.非結(jié)構(gòu)式的直接觀察

　　B.會(huì)談

　　C.問(wèn)卷調(diào)查

　　D.測(cè)量

　　E.實(shí)驗(yàn)研究

　　36.反實(shí)證主義方法論具有( )特征。

　　A.強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象類似于自然現(xiàn)象

　　B.反對(duì)社會(huì)唯實(shí)論，主張社會(huì)唯名論

　　C.著重分析社會(huì)整體因素，找出成分，說(shuō)明整體與成分的關(guān)系

　　D.認(rèn)為社會(huì)科學(xué)的主要方法是以描述性的歷史方法說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象

　　E.認(rèn)為研究主體的認(rèn)識(shí)能力是主要的

　　37.社會(huì)政策的社會(huì)性特征包括( )。

　　A.社會(huì)性目標(biāo)

　　B.綜合性目標(biāo)

　　c.社會(huì)性價(jià)值

　　D.全局性目標(biāo)

　　E.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值

　　38.現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)政策的目標(biāo)應(yīng)該包括( )。

　　A.滿足社會(huì)成員基本需要，提高社會(huì)生活質(zhì)量

　　B.解決社會(huì)問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

　　C.維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)整合與社會(huì)進(jìn)步

　　D.實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度下公平公正

　　E.實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)民

　　39.婦女的婚姻家庭權(quán)利包括( )。

　　A.婚姻自主權(quán)

　　B.生育權(quán)

　　C.財(cái)產(chǎn)權(quán)

　　D.子女監(jiān)護(hù)權(quán)

　　E.人身自由權(quán)

　　40.“本職位僅限男性”，這是各種招聘會(huì)，尤其是應(yīng)屆高校畢業(yè)生招聘會(huì)上最常見(jiàn)的霸王條款。從政府機(jī)關(guān)的宣傳文員職位，到企業(yè)的技術(shù)支持職位，都“僅限男性”。記者曾在某招聘會(huì)上看到，某基層文化館的“行政人員”也“僅限男性”，而該單位的解釋即是因“單位女孩太多了，領(lǐng)導(dǎo)想調(diào)節(jié)一下。”該案例違反了( )的有關(guān)條款。

　　A.《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》

　　B.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》

　　C.《中華人民共和國(guó)行政法》

　　D.《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》

　　E.《中華人民共和國(guó)調(diào)解法》